张建萍的个人简历

现为北京交通大学经济管理学院旅游系副教授。学习简历：1983-1987，就读于华东师范大学外语系，获学士学位1987-1990，就读于华东师范大学研究生院，获文学硕士学位2009-2011，就读于北京师范大学地理学与遥感科学学院，获教育学博士学位。工作简历：1990-1996，就职于海南省开发建设总公司，从事翻译兼市场管理工作，获中级翻译职称1996-2004，就职于海南大学旅游学院，从事旅游管理、生态旅游开发与规划方面的教学与科研工作，获管理学副教授职称2004-2006，就职于北京交通大学交通运输学院，从事生态旅游、旅游环境保护方面的教学与科研工作2006至今，就职于北京交通大学经济管理学院，从事生态旅游、环境解说与环境教育等方面的教学和科研工作张建萍老师长期从事生态旅游、环境解说与环境教育以及旅游环境保护的教学和研究工作，先后独立完成《生态旅游理论与实践》、《自然保护区环境解说系统的构建与实证研究》、《生态旅游》、《旅游环境保护学》等专著和教材7部；已在《旅游学刊》、《地域研究与开发》、《经济地理》、《科学对社会的影响》、《北京交通大学学报》、《海南大学学报》、《旅游论坛》、《社会科学家》等十多家权威和核心期刊上发表生态旅游、环境解说与环境教育、旅游环境保护、休闲等研究方面的专业学术论文20余篇。主持和参与国家旅游局、海南省教育厅等省部级研究课题10多项。张建萍老师是我国较早从事生态旅游和旅游环境保护的理论研究、实践研究及教学工作的学者。2001年出版的专著《生态旅游理论与实践》是我国之一部系统研究生态旅游方面的学术专著，该专著构建了我国生态旅游的基本理论体系，并结合海南的案例进行了实践研究，该专著先后印刷三次，在行业内获得了较好的声誉。08年出版的高等学校旅游管理专业课程教材《生态旅游》，是国内生态旅游方面的唯一一部普通高等教育“十一五”国家级规划教材，该书先后被山东大学 、云南大学、北京联合大学、青岛大学、四川大学、澳门科技大学、湖南师范大学、海南大学等多所院校作为讲授“生态旅游”的重要参考资料或指定教材，有些相关专业也把该书作为报考研究生的必备参考书籍。本书出版后，在三年的时间里先后印刷了三次，印数达12000册，旅游专业权威学术期刊《旅游学刊》曾于封面进行了专门介绍和推介。张建萍老师近些年开始转入新的研究领域环境解说与环境教育，并将生态旅游和环境解说和环境教育相结合，着重研究生态旅游区的环境解说与环境教育问题，并以此为主题完成了博士论文，出版了学术专著《自然保护区环境解说系统的构建与实证研究》，这是国内有关生态旅游区环境解说与环境教育的之一部系统专著。

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[上海市]上海华东师大中级职称，华东师范大学职称评审条件

工程师中级职称评定，上海，我要疯了。。！

1上海华东师大中级职称，英语B级合格上海华东师大中级职称，注意在申报的有效期内上海华东师大中级职称；因为各种原因，上海华东师大中级职称我都过了3回，才申报进去。

2，计算机3个模块合格。

3，知识产权和创新知识培训，培训后一周取得培训证书。

4，扫描各类证件，尽可能的多一些，比如培训证书类似的。

5，准备综合报告和评定总结。

6，论文：不需要发表，可以写3000字以上的个人总结一篇，但是个人总结一定要真实，确实是自己的经验分享。

7，准备提交文件，提交完成后，及时检查反馈信息，因为有可能存在问题会退回来，要坚持每个半天就检查一下，因为网上申报的时间非常短，错过了又要等一年。

8，所有文件提交初审完成，然后就提交书面文件和交钱，进入等待即可。 9，特别注意研究申报的文件要求，把所有的流程弄清楚，然后再进入申报。

特别注意：

（1）需加盖档案所在地人才市场章，骑缝章别忘记了，如果档案找不到了，赶紧去补办一个。

（2）加盖公司公章，但是如果当前所在单位不满2年，去加盖上家公司公章，所以离职的时候，还是要上家公司保持良好的关系。

（3）表格中的内容，按部就班的写好，主要是个人的各种经历和解决的各类问题，这个要尽可能的多，而且要详细，综合报告和评定总结这些部分的内容是可以一致的。

华东师范大学 青年研究员是什么职称

其实就是正高级研究员职称，或者说是研究员4级，一般都是博士生导师。都需要主持课题研究，出专业著作等，需要的可以到亿百出版网看看

小学数学职称

职称设置

据上海华东师大中级职称了解上海华东师大中级职称，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定上海华东师大中级职称，中学教师职称更高等级为副高级，小学教师职称更高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

旧有的职称设置:

小学系列主要分为:小学特级教师(小高高)、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

新规定下的职称设置如下:

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。